بررسی جوّ توانمندسازی بیمارستان های دانشگاهی شهر بیرجند از دیدگاه دانشجویان پرستاری کارورز در عرصه دانشکده پرستاری و مامایی (سال ۱۳۹۱)

زمینه و هدف: مهمترین و حیاتی ترین دارایی مراکز بهداشتی، درمانی، نیروی انسانی توانمند می باشد. از آنجا که در مراکز آموزشی، کارورزان به عنوان عضو مؤثر گروه مراقبت از بیمار هستند و توانمندی ایشان تأثیر بسزایی در کارایی و مراقبت از بیماران دارد و با توجه به این که مشخص نیست که محیط های بالینی تا چه اندازه برای توانمندسازی دانشجویان پرستاری در عرصه مناسب است، این مطالعه با هدف تعیین جوّ توانمندسازی بیمارستان های دانشگاهی شهر بیرجند از دیدگاه دانشجویان کارورز در عرصه دانشکده پرستاری و مامایی انجام شد.   روش تحقیق: در این مطالعه که به صورت توصیفی- مقطعی و در بهار 1391 انجام شد، 33 دانشجوی پرستاری کارورز در عرصه دانشکده پرستاری و مامایی بیرجند به صورت سرشماری مورد بررسی قرار گرفتند. داده ها با استفاده از پرسشنامه جوّ توانمندسازی scott و jaffe شامل 38 گویه و 9 مؤلفه با مقیاس چهار رتبه ای لیکرت، جمع آوری شدند. داده ها با استفاده از نرم افزار آماری spss (ویرایش 17) آزمون های آماری تی مستقل و ضریب همبستگی پیرسون در سطح معنی داری 05/0 p< تجزیه و تحلیل شدند.   یافته ها: امتیاز کلّ جوّ توانمندسازی در این پژوهش در سطح متوسط و میانگین آن 34/0 ± 26/2 و امتیاز بیشتر مؤلفه ها (روشنی هدف ها، رفتار عادلانه، روحیه، شناخت و قدردانی، کار گروهی، مشارکت، محیط کار سالم) در حدّ متوسط و در مورد مؤلفه های آموزش و ارتباطات کم بود. میانگین امتیاز جوّ توانمندسازی در مؤلفه ارتباط با بومی بودن (035/0 p= ) و مؤلفه رفتار عادلانه با محل سکونت (046/0 p= ) از نظر آماری تفاوت معنی داری داشت و میانگین مؤلفه های محیط کار سالم (039/0 p= ) و مشارکت (033/0 p= ) نیز با سن از نظرآماری ارتباط منفی معنی داری داشت.   نتیجه گیری: بر اساس یافته های این تحقیق، جوّ توانمندسازی بیمارستان های دانشگاهی مورد بررسی برای دانشجویان در حدّ متوسط بود؛ به نظر می رسد مدیران مرکز آموزشی درمانی می بایست دانشجویان در عرصه را از برنامه ها و اهداف بیمارستان مطلع سازند و در بدو ورود، ایشان را نسبت به محیط کار آشنا و در کارهای گروهی و تصمیم سازی های درمانی از نظرات ایشان استفاده نمایند.   و در کارهای گروهی و تصمیم گیری های درمانی از نظراتشان استفاده نمایند.